LIBRO: “EL GATO QUE AMABA LA MANCHA
NARANJA”. Autoras: Elza Mesquita y Ana Pereira.
ESPACIO
Pensar el aula como un “espacio pedagógico”, es
decir, un ámbito donde el conocimiento se construye de forma articulada entre
todos los actores de la escena áulica, y no pensando en el docente como
transmisor de saberes académicos que no tiene en cuenta aspectos didácticos de
una clase y que se centra sólo en los contenidos curriculares; el aula como un
“espacio pedagógico”, de poder, de comunicación, de relaciones, de orden y
desorden, de consenso y conflicto, de encuentro social. Todos los lectores
ubicados formando un círculo, una “comunidad de lectura”.
TIEMPO: 80 minutos.
MODOS DE LECTURA: Lectura en voz alta del docente.
INTERVENCIONES
El rol del
docente como mediador, (mediando y articulando cada momento didáctico).
Entre las
formas de intervenir, se destacan:
ü
Formas
de participación
ü
Circulación
comunitaria de la palabra
ü
Apertura
del diálogo
ü
Problematización
de lo leído
ü
Relectura
y focalización
ü
Argumentación
y contraargumentación
ü
Confrontación
de ideas
ü
Comparación
de lecturas
ü
Asociación
de lo discutido y conceptualización.
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